Si sos ingresante a Psicología, te contamos cátedra por cátedra de primer año.
¿A qué materias me puedo anotar durante el primer año?
Te contamos los enfoques de las cátedras y su sistema de evaluación. Como siempre, te recomendamos también ver los programas de las materias para tener un mayor conocimiento de cada cátedra. Para verlos podés hacer click acá.
Procesos Psicológicos Básicos
Materia cuatrimestral. Promocionable. Esta materia es necesaria para cursar Historia de la Psicología y Metodología de la Investigación.
- Cátedra González: Se centra en la comprensión crítica e integrada de los procesos cognitivos, afectivos, intencionales y comunicacionales, incorporando fenómenos como subjetividad, self y agencia mental. Se problematiza la noción tradicional de “procesos básicos” y se estudian atención, memoria, aprendizaje, pensamiento, emociones, motivación y lenguaje en su interrelación y desarrollo. Evaluación: dos parciales choice y una síntesis de trabajos prácticos integrando las actividades de la cursada. Tiene una actividad optativa de investigación en prácticos que otorga 1 punto adicional al promedio.
- Cátedra Bur (ex Stasiejko): Integra la Teoría Histórico-Cultural, la Psicología Cognitiva y la mente corporizada para estudiar procesos de percepción, memoria, lenguaje, pensamiento y aprendizaje como fenómenos situados, históricos y culturales. Se busca que el estudiante reflexione críticamente sobre las teorías y su aplicación en la práctica profesional. Evaluación: dos exámenes escritos individuales, tomados en las comisiones de prácticos. Además, en las clases prácticas se evalúa la participación, el compromiso con las lecturas y la calidad de los trabajos solicitados.
Neurofisiología
Materia cuatrimestral. Promocionable. Un teórico y un práctico semanal, de una hora y media cada uno. Esta materia es necesaria para cursar Psicopatología.
- Cátedra Kufa (ex-Iorio): Pone énfasis en el campo de las neurociencias. La primera parte de la materia tiene un enfoque anatómico y la segunda estudia la biología del comportamiento, abordando aspectos de la neuropsicología. Evaluación: dos parciales multiple choice. Las comisiones de TP adoptan la modalidad de tomar “parcialitos” en las clases, que en caso de tener nota positiva, suman a la nota de los parciales; si te va mal en los parcialitos, no te resta.
- Cátedra China: Adopta un enfoque guiado por las neurociencias y en la segunda parte se hace más énfasis en agnosias, afasias y otras anomalías del sistema nervioso. La bibliografía se presenta en guías. Evaluación: dos parciales multiple choice.
Psicología del Aprendizaje
Materia cuatrimestral. Promocionable. Una clase teórica de tres horas y una práctica de una hora y media. Es necesaria para cursar Psicología Evolutiva Niñez.
- Cátedra Fernández Zalazar: La cátedra aborda el aprendizaje desde una perspectiva compleja, articulando teorías clásicas (Piaget, Vigotsky) con desarrollos actuales de la psicología cognitiva, la neurociencia y las tecnologías digitales. Se promueve una mirada crítica sobre los distintos modelos, considerando su pertinencia para la práctica profesional y la construcción de nuevas competencias cognitivas y digitales. Evaluación: un portfolio grupal (4-5 integrantes) trabajado a lo largo de las unidades temáticas y un escrito integrador individual presencial.
- Cátedra Barreiro: El programa propone un recorrido crítico y actualizado por las principales teorías del aprendizaje humano. Se comienza con autores contemporáneos como Valsiner, Overton, Castorina, Carretero y Martí, para delimitar las diferencias entre desarrollo, aprendizaje y educación. Se abordan las perspectivas constructivistas, socio-históricas y cognitivas, trabajando sobre aprendizajes específicos como la alfabetización y la adquisición de normas. Al final, se analizan los aprendizajes en trayectorias no típicas. Evaluación: dos parciales con guía de estudio previa y un trabajo práctico obligatorio (en parejas) realizando una entrevista guiada con el método clínico piagetiano.
Psicoanálisis Freud
Materia anual. Promocionable. Cuenta con tres instancias de cursada: Teórico, Práctico y un Seminario semanal. Todos los módulos son de una hora y media. Es necesaria para cursar T. y T. de Grupos y Psicología Evolutiva Niñez. La bibliografía de ambas cátedras es abundante porque es una materia anual. Tené en cuenta que solo se puede empezar a cursar a principio de año, así que, si empezaste en el segundo cuatrimestre, vas a tener que esperar para poder cursarla.
- Cátedra Laznik: La cátedra hace un recorrido cronológico por la obra freudiana, lo que permite entender los cambios que han ido surgiendo en la construcción de la teoría y la práctica psicoanalítica. Cuenta con ateneos clínicos durante la cursada. Evaluación: tres parciales escritos a desarrollar, de cuatro preguntas (una de cada instancia de cursada, y una cuarta de articulación entre todas las instancias).
- Cátedra Pino (ex Mozzi-Delgado): Presentan la materia no en orden cronológico por la obra freudiana, sino lógico (es decir, por temas). Cuenta con seminarios, charlas y ateneos, incluso pasantías y presentaciones de enfermos. Evaluación: tres parciales escritos a desarrollar, de cuatro preguntas (una de cada instancia de cursada, y una cuarta de articulación entre todas las instancias). Una semana antes del examen, la cátedra comparte un pool de cuarenta preguntas, de las que cuatro entran al examen.
Psicología Social
Materia cuatrimestral. Promocionable. Tiene una bibliografía abundante pero no es compleja. Cuenta con un teórico de una hora y media, y un práctico de tres horas. Es necesaria para cursar Salud Pública y Salud Mental, T. y T. de Grupos, Psicología Ética y Derechos Humanos -del CFP-. Durante la cursada se lleva a cabo un trabajo de investigación grupal con salida de campo, es decir, se hacen visitas, entrevistas, reportajes, para poder trabajar los conceptos aprendidos.
- Cátedra Zubieta: La cátedra busca introducir a los alumnos en distintas perspectivas teóricas, como la Psicología Social Tripolar, el Interaccionismo Simbólico, la Fenomenología, la Cognición Social, y la Psicología Social Crítica Histórica. Se presentan temáticas como las actitudes, las creencias y las relaciones intergrupales. Busca brindar una perspectiva de los múltiples procesos que se producen en la interrelación del individuo con los grupos y la sociedad. Ofrece seminarios virtuales Y posee guías para orientar a la hora de hacer el TP. Evaluación: un parcial choice, que se da en teóricos (puede no ser el que a uno le corresponde), un trabajo práctico grupal y un coloquio.
- Cátedra Vodovotz: Esta cátedra se enfoca en el construccionismo social. Se abordan temas como prejuicio, influencia social, agentes de socialización, estereotipos, comportamientos pro-sociales, Teoría de la comunicación, Teoría de la Identidad Social, entre otros. Durante los prácticos se suelen realizar actividades en grupo destinadas a la elaboración del TP. Evaluación: primer parcial choice y un trabajo práctico grupal que se desarrolla durante todo el cuatrimestre. La nota del trabajo práctico grupal se conforma entre la nota del trabajo escrito presentado, y la nota de un coloquio de defensa de éste.
Estadística
Materia cuatrimestral. Promocionable. Tiene poco material de lectura. Se cursan dos Prácticos semanales: o bien cursás un día los dos Prácticos juntos de una hora y media cada uno, o divididos en dos días en la semana. También cuenta con un Teórico de una hora y media semanal. Es necesaria para cursar Metodología de la Investigación.
- Cátedra Galibert: Las clases de Prácticos se dictan en la sala de computación, utilizando un programa de estadística. Los teóricos no son obligatorios y son virtuales sincrónicos (quedan grabados). Evaluación: dos exámenes a desarrollar teórico-prácticos.
- Cátedra Muiños: Se utilizan programas estadísticos y en algunas comisiones se trabaja con una aplicación para celular. Los teóricos no son obligatorios y son virtuales (hay Zoom semanal optativo y videos cortos temáticos por unidad en el campus virtual). Evaluación: dos parciales teórico-prácticos multiple choice.
